Správa  o činnosti  CŠPP v školskom  roku 2009/2010

Názov CŠPP:	Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva
                                       pri Špeciálnej základnej škole internátnej v Považskej Bystrici                      

Adresa CŠPP:	SNP 1653/152
 	017 07 Považská Bystrica           

Telefón:	042 / 426 14 28,  426 14 27                 
Fax:	042 / 432 84 63
E-mail:	spzaklsk@stonline.sk 
E-mail:	eva.baligova@wencl.net

Zriaďovateľ:	Krajský školský úrad 
	Hviezdoslavova  3, 911 01 Trenčín

Riaditeľ CŠPP:	Mgr. Dušan Saksa

Počet zamestnancov:      3
•	Špeciálna a liečebná pedagogička
•	psychologička (úväzok  0,5 )
•	sociálna pracovníčka

Počet klientov evidovaných v CŠPP:		 334
Z toho zaradených v skupinách:		
Počet aktivít s evidovanými klientmi (počet individuálnych a skupinových stretnutí)	750
Počet poradenských aktivít podľa knihy návštev a telefonických intervencií:	                                     800
Počet klientov zaradených do všetkých činností CŠPP celkovo:		500
Počet klientov podľa druhu školy: 
•	materská škola:		16
•	bežná trieda  ZŠ:                                                                                                                               140                                          
•	špeciálna základná škola:		   91
•	s odloženou školskou dochádzkou:	           	  1
•	oslobodení od dochádzania do školy:		 1
•	stredná škola:		     41
•	stredné odborné učilište                                                                                                                  15

•	nezaškolení                                                                                                                                            1
•	v praktickej škole                                                                                                                                 8
•	bez ďalšieho vzdelávania                                                                                                                   5
•	v špeciálnej strednej škole  (OU)                                                                                                     15
                                                  
Údaje o výsledkoch pedagogicko – psychologickej starostlivosti o klientov:

•	počet  klientov s ukončenou starostlivosťou k 1.9.2010	                                                                 0                        
•	počet klientov v pokračujúcej starostlivosti k 1.9.2010		334

 Počty klientov podľa oblasti poskytovanej starostlivosti v problémoch
(v terminológii diagnóz):

•	psychologická  starostlivosť:	diagnostika	150
	poradenstvo	200
	intervencie	100

•	špeciálno-pedagogická starostlivosť:	diagnostika	200
	poradenstvo	300
	 intervencie	     400                                            

•	poradensko - profesijná orientácia a výchovné poradenstvo:		40

•	výchovná a psychologická prevencia a sociálne poradenstvo:		50

Údaje o metodicko – odborných činnostiach: 

Metodický deň v MŠ (prednáška a aktivity)
(Pedagogická diagnostika, Fonematické uvedomovanie podľa Eľkonina )  	                           3
Poruchy sociálneho a emocionálneho vývinu v ZŠ a SŠ (prednáška)                	                       7
Individuálne začlenenie/ integrácia, tvorba IVVP,
úprava učebných osnov,  pracovné stretnutia v MŠ, ZŠ a SŠ	                                                  20
	Metodický deň pre učiteľov ŠZŠI (stimulácia viacnásobne postihnutých)                              2

Údaje o preventívno – výchovných činnostiach: 

Terapeutické aktivity na podporu osobnostného rozvoja žiakov zvládnutím základných prostriedkov sebareflexie a sebaregulácie v základnej škole. Výchova k manželstvu a rodičovstvu.
  
Údaje o realizácii preventívnych programov:

Terapeutické stretnutia so žiakmi ôsmeho ročníka ZŠ v Domaniži s časovou dotáciou štyri hodiny v týždni od októbra 2009 do decembra 2010.
Problémy: záškoláctvo, sklony k agresívnemu správaniu, trvalé zlyhávanie v škole, patologické rodinné prostredie.

Ciele zamerané na jednotlivcov: podnecovanie sebareflexie, sebavyjadrenia, získanie náhľadu na svoje správanie, objavovanie seba a okolitého sveta, ja a moja rodina, emocionálny rozvoj.

Ciele zamerané na skupinu: rozvíjanie sociálnych zručností, empatie, vzájomnej komunikácie, asertívneho správania, cesta k úspešnému učeniu.

Výber terapeutických prostriedkov:

1.	Aktivity na uvoľnenie, nadväzovanie kontaktu, na koncentráciu pozornosti.
2.	Neverbálne techniky  - pantomíma, imaginácia.
3.	Techniky na sebavyjadrenie a vzťahy v skupine, projektívne techniky, diskusie.

Údaje o vzdelávaní zamestnancov a publikačnej činnosti:

Účasť na pracovných stretnutiach a odborných seminároch, ktoré organizovali KŠÚ v Trenčíne, Asociácia špeciálnych pedagógov škôl a poradní, Centrá pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie v Trenčíne, v Bratislave (DOV), v Považskej Bystrici (zlepšovanie kreativity),  Centrum špeciálno-pedagogického  poradenstva  v Partizánskom (individuálna integrácia, tvorba IVVP), v  Kremnici (práca s klientom v diagnostickom a terapeutickom procese, neurofyziologické príčiny porúch správania) a v Žiline (bazálna stimulácia – dotyk s terapeutickým účinkom, SNOEZELEN, terapia narušenej komunikačnej zručnosti).
Študijná stáž sociálnej pracovníčky v DCHD v Považskej Bystrici, v Diagnostickom centre v Lietavskej Lúčke. Štúdium sociálnej práce na Vysokej škole zdravotníctva a sociálnej práce svätej Alžbety v Žiline (ukončený prvý ročník).

Údaje o aktivitách a prezentácii zariadenia na verejnosti:

Prezentácia Centra špeciálno-pedagogického  poradenstva  v regionálnej tlači .

Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach zariadenia:

CŠPP má aktuálne dve  miestnosti v priestoroch budovy ŠZŠI. Materiálne vybavenie poradenského centra sa priebežne dopĺňa podľa finančných možností.
Nemáme kompenzačné pomôcky, ktoré by sme mohli požičiavať našim klientom a chýba nám terapeutická miestnosť na realizáciu skupinových aktivít.

Koncepčný zámer CŠPP na školský rok 2009/2010 a vyhodnotenie jeho plnenia: 

•	Psychologická a špeciálno-pedagogická diagnostika a rediagnostika detí a mládeže s mentálnym postihnutím, s viacnásobným postihnutím, so zdravotným oslabením, s poruchami správania a emocionálneho vývinu.
•	Vypracovávanie podkladov pre prijímanie a preraďovanie detí a žiakov do jednotlivých typov škôl.
•	Vypracovávanie podkladov pre individuálne začlenenie/ integráciu detí a mládeže so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami do bežných tried MŠ,ZŠ a SŠ.
•	Terapeutické aktivity formou ambulantnej starostlivosti deťom a žiakom so ŠVVP.
•	Poradenský servis rodičom a pedagógom MŠ, ZŠ a SŠ.
•	Vypracovávanie individuálnych stimulačných a výchovno-vzdelávacích programov.
•	Prevencia sociálno – patologického správania v základných školách.

Oblasti, v ktorých zariadenie dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky, vrátane návrhov opatrení:

Veľmi dobré výsledky dosahuje CŠPP v oblasti individuálneho začlenenia/integrácie  detí a žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami do bežných tried materských, základných a stredných škôl, v prevencii porúch sociálneho a emocionálneho vývinu detí a žiakov a v poskytovaní poradenských služieb pedagógom a rodičom detí a žiakov so ŠVVP.     
CŠPP intenzívne spolupracuje s pedagógmi MŠ, ZŠ, SŠ (pri vytváraní individuálnych stimulačných programov, pri vypracovávaní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov, pri úprave učebných plánov, pri návrhoch  kompenzácií znevýhodnení a pod.). 
    
CŠPP spolupracuje aj s  odbornými pracoviskami na Slovensku a v Čechách s podobným zameraním.
V budúcnosti bude nevyhnutné vytvoriť  aj nové pracovné pozície  odborných pracovníkov, pretože úväzok 2,5 pracovníka na aktuálny počet klientov je nedostatočný.
 Predpokladáme aj zvýšenie finančných prostriedkov na zlepšenie materiálneho vybavenia CŠPP (terapeutická miestnosť). 
 
Považská  Bystrica, 30.jún 2010
 
Vypracovali: Mgr. Eva Baligová	Riaditeľ CŠPP: Mgr. Dušan Saksa
                      Pani  Anna Režná